Las videocintas participatorias se prestan bien al monitoreo y la evaluación de proyectos. Chris Lunch, director de Insight, describe cómo las comunidades utilizan videocintas para captar e interpretar relatos de cambios significativos.

Hay crecientes exhortaciones a que se adopten nuevos enfoques de monitoreo y evaluación que alienten el aprendizaje y la participación. Jim Woodhill y Mine Pabari explican cómo el enfoque de gestión para obtener efectos coloca las actividades de monitoreo y evaluación en el centro de los procesos de aprendizaje y gestión.

Oumoul Ba Tal es Presidenta de la African Evaluation Association (AfrEA). Piensa que las evaluaciones pueden contribuir al desarrollo, a condición de que no se limiten al nivel de proyectos y programas.

El proyecto Ceja Andina ha mostrado que mediante el mapeo de alcances es posible involucrar a muy diversos interesados directos en el monitoreo y la evaluación (MyE) para satisfacer la necesidad de rendición de cuentas y adquirir conocimientos sobre el proceso de cambio.

En el decenio de 1970 y a comienzos del decenio de 1980, muchos países en desarrollo efectuaron inversiones sustanciales en educación e investigación. Algunos centros académicos alcanzaron notables niveles de excelencia científica. Por ejemplo, la Universidad de Jartum (Sudán) llegó a ser una de las mejores del mundo en desarrollo.